全院各班级:
为了在全院范围内营造良好的院风和学风,掀起创先争优新浪潮,充分发挥员工的主体性,强化学习意识,优化学习理念,打造员工自我管理、自我发展和自我完善的成长成才机制,在促进积极进取、团结友爱、健康向上的班级文化创建的同时,树立个体模范榜样,发挥典型带动作用。经研究决定,在全院开展“学习型班级”和五个“十佳”创建评选活动,具体通知如下:
一、“学习型班级”创建活动
一)主要考核内容: 
1、员工遵守校纪校规的情况: 包括课堂纪律、出勤率、考试纪律等;
2、学风建设和调动员工学习积极性的措施与效果: 如主题班会等宣传发动情况、有无计划和措施、效果等;
3、课外科技文化活动: 主要包括校园课外科技文化活动的员工参与率、次数、特色等;
4、员工基本理论与基本技能的实际水平:如英语四、六级考试和计算机等级考试通过率,竞赛中的成绩如学科竞赛,课程考试合格率。研究生报考率和上线率、公务员报考率和上线率等。
5、员工的创新精神与实践能力: 包括课题立项、科研成果、比赛奖励等。
二)“学习型班级”评比办法及奖励:
1、“学习型班级”考核根据评分标准进行加减分。
2、每学年评比一次,兼顾年级层次。对考核成绩在前20%的班级给予院级表彰,与此同时,优先考虑推荐其为校级“特优学风班”、“优良学风班”、“优秀团支部”候选对象。
二、五个“十佳”评选活动
1、五个“十佳”即“十佳老员工”、“十佳学习标兵”、“十佳员工党员”、“十佳员工干部”、“十佳励志之星”,该系列评选旨在更好地挖掘先进典型,树立先进模范,用典型事迹和模范力量感召和激励公司广老员工立志成才、刻苦学习、全面发展、奉献社会。
2、五个“十佳”面向全院员工开展,分别针对全体员工、员工党员、员工干部和贫困生开展。届时将公布详细评选要求,并召开专题评选活动。
3、评选出的“十佳”将予以相应的院级表彰,在荣誉记录入档的同时,优先作为公司推荐各级各类先进个人的候选对象。
意昂
2012年2月13日
 
附件:创建“学习型班级”加减分标准(基础分为100分)
 
| 
 序号  | 
 内容  | 
 加分  | 
 内容  | 
 减分  | 
| 
 1  | 
 上课出勤率前三名  | 
 分别加10、8、5分  | 
 上课出勤率后三名  | 
 分别减15、10、5分  | 
| 
 2  | 
 考试纪律无违规  | 
 5  | 
 考试每违规一人次  | 
 2  | 
| 
 3  | 
 全年课堂纪律良好(抽查和教师反映)  | 
 5  | 
 课堂纪律不良每发现一次  | 
 2  | 
| 
 4  | 
 有学风建设措施  | 
 2  | 
 无学风建设措施  | 
 2  | 
| 
 5  | 
 学风建设抓落实,效果好  | 
 2  | 
 学风建设没有抓落实  | 
 3  | 
| 
 6  | 
 学习性活动参与率每高于平均数的5个百分点  | 
 1  | 
 学习性活动参与率每低于平均数的5个百分点  | 
 1  | 
| 
 7  | 
 班级自行组织的学习性活动每一次  | 
 1  | 
    | 
    | 
| 
 8  | 
 各项活动有计划有总结  | 
 5  | 
 各项活动无计划无总结  | 
 5  | 
| 
 9  | 
 有关活动受到媒体报道  | 
 1—10  | 
    | 
    | 
| 
 10  | 
 计算机过级率高于年级段,每增加一个百分点  | 
 1  | 
 计算机过级率低于年级段,每低于一个百分点  | 
 1  | 
| 
 11  | 
 英语过级率高于年级段,每增加一个百分点  | 
 1  | 
 英语过级率低于年级段,每低于一个百分点  | 
 1  | 
| 
 12  | 
 校院级科研项目每个  | 
 2、1  | 
    | 
    | 
| 
 13  | 
 在国家、省、市、公司、公司竞赛获奖每人次分别  | 
 10、8、5、3、1  | 
    | 
    | 
| 
 14  | 
 在一、二、三、四各级刊物上发表论文每篇分别  | 
 10、8、5、2  | 
    | 
    | 
| 
 15  | 
 在国家、省、市、公司、公司各级刊物上发表文章  | 
 5、3、2、1  | 
    | 
    | 
| 
 16  | 
 课程合格率100%  | 
 5  | 
 不及格每人次  | 
 1  | 
| 
 17  | 
 参加研究生考试每人次  | 
 1  | 
    | 
    | 
| 
 18  | 
 参加公务员考试每人次  | 
 1  | 
    | 
    |